EDITORIALE Graphos 13-14

Oggetto di questo succinto numero monotematico di Graphos sono le problematiche dell’adolescenza, analizzate in breve attraverso l’ottica multidisciplinare delle scienze umane (psicologia, pedagogia, sociologia e grafologia).

Le tracce lasciate dai giovani sono la manifestazione di un "non-ancora", un materiale vitale che i prodotti più immediati e rappresentativi degli adolescenti, come le scritture e i disegni nel loro evolversi e mutare nel tempo, manifestano sotto forma di potenzialità cognitive, espressive e relazionali.

Sono potenzialità individuali e di gruppo (o sociali) che interagiscono direttamente — sviluppandosi o venendo annichilite — con le dinamiche sia intra che extrafamiliari: i simboli della cultura, filtrati dalla famiglia e dalle istituzioni scolastiche con specifiche modalità educative, sono introiettati dal giovane nel corso della sua formazione, il quale finisce per riflettere con tutto se stesso i valori e i disagi del contesto culturale di appartenenza, reagendovi in modo specifico e originale: la conoscenza delle motivazioni culturali dei fenomeni critici dell’adolescenza dei nostri tempi e delle specifiche modalità di reazione individuale può aiutare chi a sua volta si trova ad aiutare (o meglio a rieducare) coloro che, come li chiama Piero Bertolini per evitarne l’etichettamento, sono (o sono diventati) dei «ragazzi difficili».